jueves, 15 de mayo de 2014



 MI CAZA DEL TESORO 
LOS DINOSAURIOS

¡Hola de nuevo chicos! 

Como bien dije en mi primer entrada, me gustaría compartir con vosotros algunas actividades realizadas en la clase de TIC.
Por grupos hemos realizado una caza del tesoro para los ciclos de Educación Infantil o Primaria. 

En mi equipo, el tema tratado es el de ‘’Los dinosaurios’’, orientado a niños de primaria con la intención de que aprendan de una forma más divertida. Mediante este juego, se estimula la lectura, se aprende a manejar mejor las nuevas tecnologías, a buscar información en la red… Además, también aprenderán muchas cosas que no sabían acerca del tema tratado. 


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 LA BRECHA DIGITAL


La brecha digital hace referencia a la separación entre las personas que utilizan las TIC diariamente de forma rutinaria y aquellas que no tienen accesibilidad o no saben utilizarlas. 

Esto representa un problema global, ya que es tanta la información y las ventajas que nos puede proporcionar este avance tecnológico que, en algún momento, nos vemos con la necesidad de aprender a utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC). Así pues, este es uno de los motivos por los que se han profundizado las desigualdades sociales.

 
A continuación os dejo un vídeo en el que se explica de forma clara y concisa el concepto de ''brecha digital'' y se puede observar imágenes en las que sobran las palabras: 









Una “caza del tesoro’’ es una de las estructuras de actividad didáctica más populares entre los docentes que utilizan la Internet en sus clases. En esencia, una caza del tesoro es una ola de trabajo o una página web con una serie de preguntas y una lista de páginas web en las que los alumnos buscan las respuestas. Al final se suele incluir la “gran pregunta”, cuya respuesta no aparece directamente en las páginas web visitadas y que exige integrar y valorar lo aprendido durante la búsqueda. Las cazas del tesoro son estrategias útiles para adquirir información sobre un tema determinado y practicar habilidades y procedimientos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación en general y con el acceso a la información a través de la Internet en particular.

Esta es una de las actividades que suelen realizar los niños en los colegios para desarrollar competencias básicas de las TIC. Es otra forma más entretenida y divertida de llevar a cabo un tema de cualquier asignatura.


¿Qué objetivos y ventajas aporta?

  • Fáciles de utilizar
  • Introducir nuevos conocimientos sobre un tema: la alimentación, el sistema solar, el agua, los transportes… 
  • Estimula la comprensión lectora
  • Reflexionar y trabajar sobre un tema de cualquier asignatura
  • Trabajo grupal


¿Qué desventajas tiene? 

  • Una de las desventajas más importantes son los peligros en internet, comentados en la entrada publicada anteriormente.
  • Si las preguntas no se plantean con un fin de reflexión, los alumnos se limitarán a copiar la información de los recursos proporcionados por el profesor. De ser así, no se conseguiría el objetivo de la actividad: que adquieran ciertos aprendizajes acerca del tema tratado.

miércoles, 14 de mayo de 2014


PELIGROS EN LA RED

Tras haber comentado algunas ventajas de las TIC’s, es importante que seamos conscientes de que, además de beneficios, también existe una serie de peligros en la red.

Considero que este es un aspecto relevante porque existe un gran desconocimiento de los riesgos y las consecuencias derivadas de una mala utilización del Internet.  Tanto los padres como los profesores deben enseñar a los niños a hacer un buen uso de las nuevas tecnologías y concienciarles de todo lo que podría pasar en caso de no hacerlo.
Se debe hacer especial hincapié en estos temas porque actualmente la tecnología forma parte de nuestro día a día; es una herramienta necesaria para todos nosotros.

Los principales riesgos que podemos destacar son las estafas y mentiras, transmisión de virus, sexting (envío de contenidos sexuales), ciberbullying (acoso psicológico) y grooming (abuso de menores).

Nos centraremos en el grooming. Éste se basa en la acción por parte de un adulto con el fin de establecer “amistad” con un menor en Internet simulando ser una persona de su edad. Finge empatía, cariño… con el objetivo de obtener una satisfacción sexual mediante imágenes eróticas o pornográficas del menor o incluso como preparación para un encuentro sexual. 



PRINCIPALES DIFICULTADES PARA TERMINAR CON ÉL

  •   Anonimato de los delincuentes
  •   Inocencia de los menores
  •  Fácil accesibilidad de Internet

A diferencia del ciberacoso, en el "grooming" el acosador es un adulto y existe una intención sexual.

Consejos contra el grooming:

- Colocad el ordenador en un lugar de paso de la casa o en un espacio común y de uso frecuente desde donde poder echar un vistazo al uso que hacen los niños de él. Evitad ponerlo en el cuarto del/a niño/a.

- Advertid a los niños de que no deben nunca descargar archivos procedentes de personas que no conozcan bien.

- Evitad la instalación de cámaras web.

- Explique a sus hijos que deben evitar usar en Internet sobrenombres (nicks) que revelen su sexo o su edad. Deles ejemplos de nombres neutros que les puedan gustar.
 
- Es importante que conozcamos quiénes son sus contactos. Revisad con ellos su agenda de contactos en el chat, en la mensajería instantánea, en las redes sociales...



La base de toda medida de protección de los menores en la Red es la educación, no el disponer de unas u otras tecnologías, que siempre pueden fallar. Por tanto, debemos explicarles a nuestros hijos cuáles son los peligros de la Red y las medidas de protección básicas para evitar cada uno de ellos: en este caso, por ejemplo, no revelar nunca sus datos personales ni sus claves a conocidos de Internet.